Activités principales - Participer à l'accueil des enfants et des familles conjointement avec l'enseignant. - Prendre en compte les besoins individuels de chacun - Accueillir, écouter, avoir une présence sécurisante - Accompagner l'endormissement, le réveil, le lever - Communiquer dans une relation duelle en utilisant des mots justes et corrects (polis) - Habillage, déshabillage, rangement, soins d'hygiène - Faire respecter les règles d'hygiène posées par l'enseignante - Veiller au confort des enfants - Prise en compte de l'enfant à besoins éducatifs particuliers Sur le temps du mercredi matin (garderie) - Les mêmes compétences lui sont demandées - Le référent de l'apprenti lors de ce temps d'accueil, est le C.E. de l'école. - L'apprenti accompagne les ASEM lors des activités d'animation selon le thème choisi sur une période entre deux temps de vacances. - L'apprenti peut-être amenée à encadrer un petit groupe d'enfants. Fonctions d'entretien - Nettoyer et ranger les locaux scolaires, la classe, le matériel pédagogique et entretenir les équipements mobiliers. - Maintenir les sanitaires en état de propreté. Fonctions d'aide pédagogique - Participer aux instances de vie de l'école.- Respecter les règles de vie interne à l'école- Participer à l'animation de la vie de la classe.- Préparer les activités scolaires.- Accompagner les enfants à la sieste.- Accompagner les sorties scolaires. Environnement du poste Relations et contacts permanents au sein de l'équipe « ASEM - Enseignants ». L'apprenti a un rôle d'aide et de soutien. Dans le cadre de la garderie, l'apprenti se positionne dans un rôle d'animatrice en participant à l'encadrant d'un groupe d'enfants de maternelle (3-5 ans). Cette fonction d'animatrice en garderie est comprise dans son emploi du temps hebdomadaire. Horaire planifié (cf planning individuel remis en début d'année) . Chaque mercredi matin sur temps scolaire, l'apprenti travaille en tant qu'animatrice à la garderie (8h30-12h30), excepté