Détail du poste DESCRIPTION DU POSTE : Nombre d'élèves : 523 Environnement : Le collège Georges Lapierre, classé REP+, est intégré au sein de la cité éducative de Lormont, labellisée en 2019. Le réseau est composé de 9 écoles accueillant près de 1 200 élèves. Au collège, 52,7% des élèves sont issus de catégories sociales professionnelles défavorisées et 50,7% sont boursiers. Spécificités internes : Le collège Georges Lapierre est caractérisé par un enseignement par projets aussi bien dans le champ culturel et artistique que celui de l'éco-citoyenneté et du savoir vivre ensemble. Il existe de nombreux dispositifs pour accompagner les élèves en grande difficulté (AP, Devoirs faits, groupes de MODAL, co-intervention disciplinaire et inter catégorielle avec les enseignants de SEGPA, cordées de la réussite, accompagnement continu). La gestion de l'hétérogénéité demande une réelle implication dans le suivi des élèves. Principaux indicateurs : - IPS (2024) : 82,8 - Taux de réussite au DNB : 79% en 2024 (76% en 2023) - Orientation en 2nde GT : 58,5% / en 2nde PRO : 32,3% Le profil recherché En matière de pilotage d'une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH) :1) Pilotage de l'établissement- Maîtriser l'effet établissement en faveur des élèves les plus fragiles, prise en charge, accompagnement, pour partager vision et horizons.- Poursuivre les approches interdisciplinaires de qualité, déjà engagées, dans le cadre de co-interventions.2) Politique pédagogique et éducative- Impulser un travail sur l'évaluation positive (évaluation par compétence, gestion de l'erreur) afin de faire évoluer les pratiques pédagogiques.- Améliorer les résultats au DNB et notamment les résultats aux épreuves écrites.- Accompagner fortement et positivement le dispositif Devoirs faits- Poursuivre les liaisons inter-degrés et les différents projets mettant en lien les écoles du réseau et les collégiens (rallye interclasses, Teatime en anglais,
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