Détail du poste Identifier le besoin de l'enfant et l'informer ainsi que sa famille sur la démarche orthophonique (objectif, étapes, ...) Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement de l'enfant Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller l'enfant sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...) Concevoir le projet de rééducation orthophonique et arrêter les modalités d'intervention selon la situation de l'enfant (âge, pathologie,...) Réaliser le bilan de fin de rééducation avec l'enfant et échanger des informations avec la famille, le médecin, l'enseignant, ... Renseigner des documents médico-administratifs Communication et relations avec les collaborateurs, autre services ou structures · Internes : Peut être en relation avec les différents services de la ville. · Externe : Peut être en relation avec les personnels des établissements scolaires (psychologues de l'Education nationale, directeurs d'écoles, principaux des collèges, enseignants...), les CMP... Connaissance médicales, psychologiques et techniques, · Capacités d'analyse, d'observation et de synthèse, · Connaître l'organisation des administrations publiques et leurs dispositifs sociaux (action sociale, aide sociale, etc.), · Savoir échanger des informations dans le cadre d'un réseau professionnel interne et externe, · Savoir analyser une demande et une situation individuelle. Compétences techniques requises (savoir-faire nécessaires) : · Savoir comprendre la nature du besoin exprimé par les parents, · Savoir analyser les données et en déduire les interventions appropriées, · Savoir évaluer régulièrement l'évolution des situations et réajuster éventuellement les interventions, · Savoir intervenir de manière appropriée et pertinente dans les situations d'urgence. Le profil recherché Compétences relationnelles (savoir être) :· Savoir faire preuve d'une
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