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Apprenti·e Sécurité des Systèmes d'Information - Ref 1126 H/F

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Description

CONTEXTE L'Institut Supérieur de l'Aéronautique et de l'Espace (ISAE-Supaero) est un établissement public sous tutelle du ministère des armées. Il a pour mission principale de dispenser un enseignement supérieur ayant pour objet la formation d'ingénieurs hautement qualifiés dans les domaines aéronautique et spatial et les domaines connexes. Il dispense également des enseignements de spécialisation ainsi que des enseignements de perfectionnement et de mise à jour des connaissances. Dans le domaine de sa compétence, l'Institut conduit des travaux de recherche scientifique et de développement technologique dans le cadre d'une politique d'information scientifique et technique. Dans ce cadre, il dispense des formations doctorales. Il exerce ses activités sur les plans national et international. Le secrétariat général est chargé des principales fonctions de support de l'Institut et de la coordination des services associés : ressources humaines, affaires financières, achats, immobilier et soutien, affaires juridiques, campus et vie étudiante, systèmes d'information. MISSION DU SERVICE Le service Systèmes d'Information (SI), contribue à la définition de la stratégie numérique de l'Institut en veillant à l'alignement des systèmes d'information sur la stratégie globale. Il déploie cette stratégie numérique en concevant, mettant à disposition, exploitant et maintenant en conditions opérationnelles les différents systèmes d'information de l'Institut. Il est responsable de la mise en oeuvre de la Politique de Sécurité des Systèmes d'Information qu'il contribue à élaborer. Enfin, il est en charge de l'assistance à maîtrise d'ouvrage, de l'accompagnement au changement, de l'assistance aux utilisateurs et de leur formation dans son périmètre. Au sein du service SI, la Cellule Expertise Pilotage et Appui Méthodologique accompagne la direction du service SI et ses entités sur différents domaines ou les prend en charge directement dès lors qu'il s'agit d'un sujet transverse qui pourra

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